孩子的教育問題永遠都是父母時刻關注的頭等大事。有些家長由于工作繁忙不得不暫時把孩子讓長輩帶，這就形成了隔代帶孩子的現(xiàn)象。隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發(fā)展有著極大的影響。
中國是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進了幼兒園、托兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育。據(jù)調查顯示，在我國城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。
我們先來看看隔代教育的有利方面：
一、不少長輩已經處于退休狀態(tài)，有著充裕的時間和精力去花時間跟孩子一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，也可以豐富自己的生活。沒有工作的束縛也可以隨時傾聽孩子的心聲，與孩子溝通交流。
二、長輩基本上已經遠離激烈的社會競爭，有著相對父母更平和的心態(tài)，不會像父母那樣沖動。長輩會保有很多中華的傳統(tǒng)美德，在與孩子的生活交流中熏陶孩子，讓孩子擁有優(yōu)秀的美德。
三、長輩已經成功帶大了一代人，所以他們在撫養(yǎng)和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗，讓他們對小孩各階段的發(fā)展特點也了解得更準確，這為小孩的健康成長提供了保障。
四、長輩帶孩子可以為父母減輕一些壓力，為父母解決后顧之憂，讓父母可以更好地投入到工作中去。
大家了解完隔代教育的有利方面后再讓我們一起來看看不利的方面有哪些：
一、長輩會過分溺愛孩子，對孩子疼愛有加，過分關注，以至于事事代勞，處處遷就孩子，這樣會阻礙孩子的自我成長。
二、孩子遇到困難的事情就會退縮到祖輩的身邊，會疏遠父母。有很大可能會引發(fā)家庭矛盾，導致親子隔閡。
三、長輩的教育理念比較落后，抱持老觀念不放，知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，采取過于傳統(tǒng)的方式來教育孩子，那么，他們落后的教育模式就會影響孩子接受新知識的速度，導致孩子缺乏創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維的意識，妨礙孩子個性發(fā)展。
隔代帶孩子這種現(xiàn)象普遍存在，隔代教育有利也有弊。我們該如何看待中國的隔代教育呢？從長遠來看，隔代教育弊大于利。父母如果想讓孩子接受到更專業(yè)的教育，可以試著選擇早教機構。迪卡早教是一家很專業(yè)的早期教育機構，能讓家長放心，讓孩子快樂學習。
