現(xiàn)在講求“終身學(xué)習(xí)”的概念，而IT領(lǐng)域更是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的行業(yè)。IT行業(yè)的最大特征就是更新速度極快，對(duì)新技術(shù)的掌握程度也要求很高。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就需要不停充電。這里所說(shuō)的“充電”，還不僅是IT專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的補(bǔ)充。現(xiàn)在的行業(yè)都要求是復(fù)合型人才，除了IT知識(shí)外，英語(yǔ)等其他方面的素質(zhì)能力也要注意培養(yǎng)。而且在職人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，如果有充足的資金保證的話(huà)，最好能集中精力脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這樣既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又因?yàn)橥度胨芯W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果一般都有保證。
隨著國(guó)家招收大學(xué)生比例的不斷增大，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注。但對(duì)于一些掌握了相關(guān)技能的應(yīng)屆大學(xué)生找到合意的工作并不難。大學(xué)生可以從大三起學(xué)習(xí)一些相關(guān)技能的職業(yè)培訓(xùn)課程。因?yàn)�，我�?guó)目前的大學(xué)教育其實(shí)還著眼于理論知識(shí)教育，綜合素質(zhì)教育。因此，從就業(yè)的角度考慮，大學(xué)生進(jìn)行一定的職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)發(fā)展好處極大�？梢宰屗麄兎浅ｍ槙车剡M(jìn)入社會(huì)，并且獲得一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高的職業(yè)起點(diǎn)。
筆者認(rèn)為，從目前市場(chǎng)狀況看，理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已成為主要趨勢(shì)。很多消費(fèi)者已經(jīng)意識(shí)到不可再盲目追求證書(shū)，而更應(yīng)重視證書(shū)所包含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是學(xué)到真本事的大前提。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意：
第一，注意品牌、口碑。
第二，注意師資質(zhì)量。在選擇IT培訓(xùn)老師時(shí)，要注意其理論知識(shí)和實(shí)踐技能都要強(qiáng)。
第三，機(jī)構(gòu)的自身管理能力。在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還要注意其自身管理能力。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員，尤其是講師流動(dòng)過(guò)快，對(duì)學(xué)員的影響是很大的。消費(fèi)者在做教育投資時(shí)表現(xiàn)得越來(lái)越理智，他們有時(shí)更關(guān)注的是產(chǎn)品之外的東西，比如將來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)等等。
特別提醒，IT行業(yè)對(duì)技術(shù)性背景要求相對(duì)是較強(qiáng)的。這決定了不是所有的人在沒(méi)有任何基礎(chǔ)儲(chǔ)備前均可以進(jìn)入IT行業(yè)。目前，很多正在從事或是希望從事IT職業(yè)的人，在計(jì)算機(jī)基本技能方面是比較欠缺的。從事IT技術(shù)工作的人，至少要精通一種當(dāng)前較流行的基本技能，而不僅僅是了解，可現(xiàn)實(shí)中，有些人甚至只了解個(gè)皮毛。打算或是正在參加IT培訓(xùn)的人，不能有太強(qiáng)的功利心。那種學(xué)完后就一定能獲取很高薪酬的想法是不可取的。而她反復(fù)說(shuō)，職業(yè)培訓(xùn)是一種長(zhǎng)期的投資。即使現(xiàn)在拿到了某個(gè)資格認(rèn)證書(shū)，如果后續(xù)教育、提升不跟上，遭淘汰是完全可能的。
進(jìn)入IT領(lǐng)域后，要針對(duì)個(gè)人的特性，進(jìn)行職位分析。首先要充分了解自己的崗位。在日后的工作中要有危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性針對(duì)平日的實(shí)際工作，要注意找自己的弱點(diǎn)。然后把弱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，可以靠自學(xué)解決的要擠時(shí)間盡快補(bǔ)充;對(duì)必須通過(guò)參加培訓(xùn)班才能解決的，要及時(shí)做出計(jì)劃安排。這種有針對(duì)性的分類(lèi)提高可以取得事倍功半的效果。。
