腦力開發(fā)不僅關(guān)系到民族的素質(zhì)和國(guó)家的實(shí)力，而且還關(guān)系到我們教育目標(biāo)和指導(dǎo)思想，在應(yīng)試教育中，一般強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的積累，而忽略智力的發(fā)展。其實(shí)早在三百多年前，英國(guó)哲學(xué)家洛克就曾指出：人類的知識(shí)浩如煙海，是不可能全部都灌輸給學(xué)生的，教師與其灌輸知識(shí)，不如發(fā)展學(xué)生的智力。應(yīng)試教育的最大弊端就在于偏重知識(shí)的傳授，忽視智力的培養(yǎng)，結(jié)果造成我們的學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，智力卻沒有得到同步的發(fā)展，甚至由于偏重于死記硬背，而阻礙了思維的靈活性、敏捷性，尤其是獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)展。因此在教育和教學(xué)工作中，重視學(xué)生的智力開發(fā)對(duì)我們端正教育思想、改善教育環(huán)境、更新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育方法具有非常重要的意義。
樂賽由知名科學(xué)教育與課程專家發(fā)起創(chuàng)立，以“培育未來成功的學(xué)習(xí)者”為愿景，秉持“讓學(xué)習(xí)快樂高效”的教育理念，以國(guó)家級(jí)科學(xué)教育研究成果為支撐，獨(dú)創(chuàng)A+X課程體系（即深度學(xué)習(xí)輔導(dǎo)+多門創(chuàng)新素質(zhì)課），形成了多個(gè)品牌課程，如小創(chuàng)客學(xué)習(xí)營(yíng)（30小時(shí)），STEM科技創(chuàng)制班（16次課），科學(xué)預(yù)初班等系列課程，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和探究習(xí)慣，顛覆過去苦學(xué)無效的“填鴨式”教學(xué)，讓孩子學(xué)習(xí)既快樂又高效。
孩子表達(dá)能力培養(yǎng)，還是樂賽不錯(cuò)。
