小學(xué)是孩子養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。到了初中，卻是學(xué)習(xí)心態(tài)決定一切。尤其是在初一這個(gè)過渡時(shí)期，原來學(xué)習(xí)好的心態(tài)不好會(huì)敗下陣來，成績(jī)不好但心態(tài)很好的卻能成為后起之秀，為什么會(huì)這樣？該如何在初中學(xué)習(xí)中贏得先機(jī)呢？
一、要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
一進(jìn)入初中，同學(xué)們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。對(duì)此我們的建議：
１．應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)，有些孩子管不住自己。長(zhǎng)此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會(huì)越來越大，請(qǐng)普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。
２．讓孩子要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。讓孩子最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對(duì)癥下藥，有所側(cè)重。
二、思想不能松懈
萬(wàn)事開頭難。相當(dāng)一部分孩子，進(jìn)入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，超前學(xué)習(xí)，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺很吃力。所以，孩子跨入中學(xué)大門開始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機(jī)。
三、養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的習(xí)慣
這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì)做，寫錯(cuò)馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
１.似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂，考試的時(shí)候就暴露出了問題�！ �
２.在完全會(huì)做的情況下，孩子老是做錯(cuò)題，這種馬虎在小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。但是在初中學(xué)習(xí)中，一分之差就能拉開差距。
四、“不會(huì)就問”不一定就是個(gè)好習(xí)慣
不會(huì)當(dāng)然要向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，表面上看這是對(duì)的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí)，我們只是得到了知識(shí)本身，但并不一定了解如何運(yùn)用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。所以一定要讓孩子獨(dú)立求解，真正面對(duì)題目時(shí)能運(yùn)用自如。
五、讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問題。成績(jī)不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。遇到問題，首先不能責(zé)罵孩子，一定要能讓孩子開口說出內(nèi)心真實(shí)的想法，然后讓孩子自己學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。
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