桐鄉(xiāng)小學(xué)晚托班，真的是一個(gè)必要選擇嗎？說到晚托班，一個(gè)班四十個(gè)學(xué)生，幾乎一半以上的孩子都有晚托班。很多家長(zhǎng)說工作太忙，沒時(shí)間接孩子，就算有時(shí)間，孩子作業(yè)遇到難題也輔導(dǎo)不了。
可是大多數(shù)的晚托班都是馬馬虎虎應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)。為了自己的利益，很多的晚托班都有將近十七八個(gè)學(xué)生鬧哄哄擠在一起。這樣的安排根本顧及不到每個(gè)孩子，這邊剛不講話，那么又開始吵架了。在作業(yè)輔導(dǎo)上也沒有成效，老師迫于壓力，不得不直接給孩子答案，這樣家長(zhǎng)看了作業(yè)也會(huì)放心離開。
丁女士就遭遇了這樣的托管班，她是一位五年級(jí)男孩子的媽媽。兒子之前都是自己接送，但是自己每次接兒子都很晚，后來(lái)聽說了晚托班也覺得不錯(cuò)，于是就把兒子放在了那里。直到她發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)下滑，而作業(yè)卻做得很好，感覺到不對(duì)勁。丁女士很著急，退掉了兒子的晚托班。直到經(jīng)朋友的介紹，丁女士找到了紅葉教育。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，丁女士不急著把兒子送進(jìn)去。她詢問了好幾個(gè)在里面上晚托的孩子，感到紅葉真的不同于別的托管機(jī)構(gòu)，才把兒子送了進(jìn)去。進(jìn)去不久后兒子的一次數(shù)學(xué)考試，讓丁女士感受到了紅葉老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。兒子的成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好，丁女士真的感謝自己這一次的選擇。
