嘉興桐鄉(xiāng)的陳女士是一個(gè)10歲孩子的媽媽，她女兒從小就是大家常說的“別人家的孩子”。在家里，女兒乖巧懂事，孝敬長輩，從來不用家人操心。在學(xué)校里，她是老師最喜歡的學(xué)生，負(fù)責(zé)主持文藝晚會(huì)，還經(jīng)常參加各種演講比賽。小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了極佳的演講能力和表演能力。
陳女士的很多朋友都羨慕她：你家孩子從小口才就那么好，天生的吧。陳女士卻笑著搖頭說：“口才這東西哪有什么天生的，我可是在她還沒斷奶的時(shí)候就開始訓(xùn)練她了。”
陳女士小時(shí)候因?yàn)槟承┚壒�，比一般小孩都要自卑寡言，這極大地影響了她后來的工作生活。在剛畢業(yè)面試工作時(shí)，因?yàn)槿狈ψ孕�，回答問題時(shí)總是疙疙瘩瘩沒有邏輯，多次碰壁后才找到一份合適的工作。有了這段經(jīng)歷，在懷了寶寶的時(shí)候，她就決心從小培養(yǎng)寶寶的口才，讓寶寶能有一個(gè)自信順利的人生。
為此陳女士請教了在桐鄉(xiāng)口才寶語商樂園的資深語商訓(xùn)練專家沈老師。沈老師告訴她在孩子2～3歲年齡段，因大腦皮質(zhì)中支配語言的神經(jīng)組織已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，是孩子口頭語言發(fā)育的最佳年齡，有意識(shí)地對孩子語言進(jìn)行訓(xùn)練，對日后孩子的語言表達(dá)能力有很大的促進(jìn)作用。在訓(xùn)練孩子語言表達(dá)時(shí)，大人講話的口齒要清楚，發(fā)音要準(zhǔn)確。孩子發(fā)音不正時(shí)一定要及時(shí)糾正，不能任其養(yǎng)成習(xí)慣，更不要因?yàn)橛X得孩子發(fā)音不準(zhǔn)可愛、有趣，而不予糾正。
當(dāng)女兒開始牙牙學(xué)語時(shí)，陳女士就會(huì)教她說一些生活用具、玩具等實(shí)物的名稱。當(dāng)女兒能完整地說出一句話時(shí)，陳女士會(huì)跟她玩表演兒歌的游戲，一邊做動(dòng)作一邊講故事。就這樣，陳女士把口才訓(xùn)練融入女兒每天的生活日常和游戲中，一點(diǎn)一點(diǎn)地影響著她。
陳女士最后跟朋友們分享經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)孩子的口才一定不能心急，你要給孩子創(chuàng)造一種寬松愉悅的精神環(huán)境，使孩子生活在濃濃的愛的氛圍中，這樣孩子才會(huì)樂于與你交往，并接受你的語言訓(xùn)練。
