閱讀繪本，啟迪心智，陶冶情操。繪本是青少兒喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。繪本教學(xué)是現(xiàn)在幼兒語言學(xué)習(xí)的最先進(jìn)的方式之一，通過在老師的引導(dǎo)下閱讀繪本，幼兒們能夠快速提高對(duì)語言的敏感，和對(duì)事物認(rèn)知的全面以及準(zhǔn)確，為幼兒語商的養(yǎng)成和提升打好基礎(chǔ)。
之前小紅班的成績(jī)一直是幼兒園墊底的，小紅所在的班級(jí)不管語言還是思維都是最差的，小紅班的好多家長(zhǎng)都十分不滿意她們班新來任教的老師，認(rèn)為這都是老師教學(xué)的問題，年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，幾次都讓院長(zhǎng)給自己的孩子換一個(gè)班級(jí)或者換一個(gè)老師。
家長(zhǎng)、學(xué)校的種種壓力讓小紅班的老師很難受，也很壓抑。周末她和她的閨蜜一起聚餐時(shí)說起這些事情，其中一個(gè)閨蜜建議她用繪本的方式教學(xué)，閨蜜告訴她這是很有科學(xué)依據(jù)的教學(xué)方式，這也是為什么這么多家長(zhǎng)愿意在睡前花半個(gè)小時(shí)給孩子講不同豐富多彩的故事。因?yàn)槔L本教學(xué)有利于豐富孩子的精神時(shí)間，培養(yǎng)孩子的想象力，提高孩子的語言思維鍛煉。
之后一段時(shí)間內(nèi)小紅的老師每節(jié)課都用課前十五分鐘給孩子們講一個(gè)精彩的故事，然后再針對(duì)繪本故事進(jìn)行提問。漸漸地，繪本吸引了越來越多小朋友，一段時(shí)間后，小朋友變得越來越愛思考問題，在課堂上積極配合老師舉手發(fā)言。整個(gè)班的月中考試也有所提升，家長(zhǎng)們終于不再抱怨了。
為什么老師的閨蜜這么厲害？因?yàn)樗彩且幻蠋煟齺碜酝┼l(xiāng)口才寶語商樂園，她們學(xué)校的宗旨就是通過語商科學(xué)的方法，讓學(xué)員們?cè)谡Z商方面有所提高�？诓帕闫鸩�，繪本作為她們甜嘴巴娃娃班的特色教學(xué)，幫助很多學(xué)員在語言思維鍛煉上有了很大的提升。
