樂(lè)高教育隸屬于樂(lè)高集團(tuán)，1980年成立于丹麥，為全世界的教師和學(xué)生提供內(nèi)容豐富、具有挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學(xué)習(xí)工具和教學(xué)解決方案。
樂(lè)高教育的獨(dú)特學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、教師培訓(xùn)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等。
樂(lè)高教育的對(duì)象是幼兒和少兒。學(xué)習(xí)方案根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，涉及學(xué)科內(nèi)容包括科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、社會(huì)學(xué)等，既適用于課堂教學(xué)，也可以作為課外活動(dòng)和技能培訓(xùn)內(nèi)容。樂(lè)高教育相信只需給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。
在海寧就有這樣一個(gè)地方能學(xué)習(xí)樂(lè)高課程。海寧5+2兒童創(chuàng)意中心引進(jìn)樂(lè)高教育的課程體系，為3至12歲的孩子提供完整的樂(lè)高國(guó)際課程，通過(guò)“玩中學(xué)”“做中學(xué)” 的教育理念，全方位培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題等綜合能力。并且通過(guò)一系列樂(lè)高專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)激發(fā)兒童去探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造潛質(zhì)。
3到12歲是孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，而樂(lè)高教育對(duì)孩子開發(fā)智力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和理工科思維都非常有幫助。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是不同的，樂(lè)高教育不可能讓每個(gè)孩子都變得聰明，但是能讓孩子在玩的過(guò)程發(fā)揮自己的能力，有所收獲。
