現(xiàn)在海鹽的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是越來(lái)越多了，像什么少兒舞蹈培訓(xùn)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，少兒美術(shù)培訓(xùn)等等，都能培養(yǎng)孩子的興趣，提升孩子的能力。但你知道海鹽還有一家叫做貝樂樂高機(jī)器人俱樂部的少兒科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，培訓(xùn)班的主要課程內(nèi)容是讓孩子們搭樂高積木。
搭積木？這不是玩嗎？可能會(huì)有很多家長(zhǎng)有這樣的想法，其實(shí)不然，樂高教育1980年成立于丹麥，在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，樂高教育已經(jīng)非常普及，但是在中國(guó)由于教育理念和價(jià)格的原因并沒有很普及，很多家長(zhǎng)還停留在樂高只是一種普通玩具的錯(cuò)誤觀念。
樂高教育傳統(tǒng)的教育模式完全不同，樂高是一種全新的東西，樂高教育學(xué)習(xí)方案根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，涉及學(xué)科內(nèi)容包括科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、社會(huì)學(xué)等，既適用于課堂教學(xué)，也可以作為課外活動(dòng)和技能培訓(xùn)內(nèi)容。
海鹽鹽貝樂樂高機(jī)器人俱樂部專注于2.5—12歲兒童的體驗(yàn)式創(chuàng)新科技培育。目前的教師團(tuán)隊(duì)包括兩個(gè)機(jī)器人老師和三個(gè)學(xué)齡前老師。海鹽貝樂樂高在樂高教育原有以搭建為主的“4C”教學(xué)方法基礎(chǔ)上，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)進(jìn)行4年研究，升級(jí)為課堂以學(xué)生為中心的“IBES”教學(xué)方式。2016年指導(dǎo)學(xué)生參加貝樂機(jī)器人主辦的2016BRC機(jī)器人挑戰(zhàn)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)2人。
