有一些寶爸寶媽們跟我一樣在糾結(jié)要不要送孩子去學(xué)珠心算。通過網(wǎng)絡(luò)我大致去了解了一下珠心算：
珠心算是是以傳統(tǒng)的珠算為基礎(chǔ)，通過實際撥珠訓(xùn)練，到模擬撥珠訓(xùn)練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的技能。形象地說，就是在腦子里打算盤，它從依靠算珠到脫離算珠，通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數(shù)字變成直觀算盤映像，并在腦中快速完成計算過程。
研究結(jié)果表明：
1. 珠心算教育對促進小學(xué)生整體智力發(fā)展具有顯著的作用。三年的珠心算教育干預(yù)，顯著地提高了實驗班學(xué)生的五項智力指標(biāo)：即智商、記憶力、注意力、思維能力、表象能力；
2.珠心算教育對提高小學(xué)1-3年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)成績的作用顯著；
3.珠心算教育對促進幼兒園兒童注意力的提高、智商的提高、思維能力的提高、表象能力的提高等整體智力的提高作用顯著；
4.珠心算教育對促進各學(xué)年幼兒園兒童智力的發(fā)展具有逐漸提高的作用，但顯著的作用是體現(xiàn)在第二學(xué)年的兒童身上。
我對珠心算可以提高孩子學(xué)習(xí)成績這一點抱以懷疑，為了讓孩子在有限的時間里可以選擇高質(zhì)量的課后興趣項目我專門找到孩子的數(shù)學(xué)老師。沒想到數(shù)學(xué)老師也認同這個觀點，班級里學(xué)過珠心算的孩子普遍比沒學(xué)過珠心算的孩子計算速度要快。很多家長覺得珠心算的算數(shù)方法和我們平時教的算數(shù)方法有差別。其實心算方法有很多種，比如珠心算、口算、筆算、一口清速算、手指快算等。珠心算是其中一種。珠心算也是十進位，只不過是逢五用上珠，用一個上珠表示五罷了，沒什么影響。用算盤珠子示數(shù)，小孩學(xué)起來比較容易理解和記憶。
了解到這些我決定為孩子報珠心算學(xué)習(xí)的課程。桐鄉(xiāng)博成教育機構(gòu)是我們當(dāng)?shù)赜忻囊患乙灾樾乃銥樘厣慕逃龣C構(gòu)，我們小區(qū)里有幾個孩子已經(jīng)在那邊學(xué)習(xí)了，孩子上課下課結(jié)伴而行會更有學(xué)習(xí)熱情，更何況這家的教學(xué)質(zhì)量高在我們周圍小區(qū)是有口皆碑的。這個選擇不會錯的！
