寶寶已經(jīng)在海鹽貝樂樂高機(jī)器人俱樂部進(jìn)步上樂高課已經(jīng)兩個多月了。一開始婆婆很不能理解我送寶寶去上樂高課，在她看來，所謂樂高課就是上老師帶著搭積木，在哪兒不能搭積木呢？婆婆還跟我生氣了，說別人家的小孩都是學(xué)樂器，學(xué)舞蹈，哪有跟我一樣讓孩子學(xué)搭積木的。
直到最近兩天婆婆也發(fā)現(xiàn)了寶寶的變化，她才笑口顏開，逢人就夸我選的好。寶寶學(xué)會自己動腦筋了，在家的動手能力也越來越強(qiáng)，就連反應(yīng)都變得靈敏了。
關(guān)鍵是寶寶很喜歡上樂高課，當(dāng)初堅定了讓寶寶上樂高課的想法也是因為寶寶喜歡，一天到晚問我：“媽媽，我們什么時候去上課呀？”不是說興趣就是最好的老師嗎？看著寶寶對樂高這么感興趣我當(dāng)然是舉雙手支持。
海鹽貝樂樂高里面上樂高課的老師也是一個比一個有耐心。講那些機(jī)器，建筑的構(gòu)造總是三眼兩語就可以對孩子們講的清楚。邏輯思維非常強(qiáng)大。這點我就對他們非常佩服。而且這個年齡段的孩子多少有些調(diào)皮搗蛋的，被老師一哄，你別說，還就乖乖聽課了。這點就是平時經(jīng)常跟孩子接觸的家長也做不到的。
我也是從老師那里了解到，學(xué)齡前孩子玩樂高有助于提高動手能力，鍛煉孩子空間，幾何等立體感知，培養(yǎng)創(chuàng)造力。樂高積木就是一種工具，手段，就像紙和筆一樣，是孩子表達(dá)內(nèi)心世界的工具，意義是深遠(yuǎn)的，影響是潛移默化的。
