海寧樂高玩具是具有智力開發(fā)的功能，提高孩子的動(dòng)手能力、思考能力等，目前有很多家長(zhǎng)朋友們都比較重視對(duì)孩子進(jìn)行早期教育培養(yǎng)，可取得的效果卻是不盡人意。分析造成這種現(xiàn)象的原因，主要是教育方法的問題。而其中，沒有在孩子智力開發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行早教培養(yǎng)是最重要的原因。那么，哪幾個(gè)階段是孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期呢？海寧5+2兒童創(chuàng)意中心來給各位家長(zhǎng)普及下。
一、0-1歲幼兒多元智能開始萌芽的關(guān)鍵期
這時(shí)孩子開始對(duì)聲音感興趣，用玩具敲擊地板是寶寶最初的"發(fā)聲練習(xí)"。在"小小音樂家"課程上，通過說唱配上音樂的詞句，孩子能加強(qiáng)韻律、節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)言與情感的表達(dá)。
二、1-2歲孩子的記憶力與想象力開始發(fā)育
這時(shí)的孩子能夠在頭腦中形成圖像，并按順序排列東西。這時(shí)可以讓孩子在安全、充滿趣味的"小小探險(xiǎn)家"課程中感受豐富多彩的體能訓(xùn)練，開啟孩子的認(rèn)知與自我意識(shí)。
三、2-4歲幼兒技術(shù)能力開始萌芽
孩子開始學(xué)習(xí)自我約束、建立規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，2-4歲也是孩子獨(dú)立性和觀察能力開始形成的關(guān)鍵期。孩子開始了解和思考這個(gè)世界，喜歡聽故事也喜歡講故事。持續(xù)上"小小音樂家"和"小小舞蹈家"課程的孩子，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)都能長(zhǎng)進(jìn)不少，孩子的語(yǔ)言和肢體表達(dá)能力也在日益增強(qiáng)。喜歡動(dòng)手操作的小朋友會(huì)則更加喜歡以"表現(xiàn)式美術(shù)和廚藝科學(xué)"為主的"小小藝術(shù)家"課程，因?yàn)楹⒆觽兛梢栽诎踩錆M樂趣的廚藝教室親手烹制、品嘗美味的食物。
四、4-6歲幼兒開始學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生直接興趣的關(guān)鍵期
這個(gè)時(shí)期是孩子創(chuàng)造力、觀察力、超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu)的關(guān)鍵期。孩子的語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)，可以更加自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，甚至可以在母語(yǔ)和第二外語(yǔ)間進(jìn)行切換。在"小小藝術(shù)家"課程的感染下，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，世界在孩子們的眼中有無(wú)限種可能。
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