樂樂是我們唯一的孩子，我們?nèi)胰硕紝欀�，他要什么我們就給什么，而這種寵溺卻很可能是導(dǎo)致他手功能發(fā)育遲緩的重要原因。
樂樂很乖很懂事，但是兩歲了都不能自己拿勺子吃飯，別說吃飯，抓個(gè)玩具都抓不住。有一次我們帶著樂樂去親戚家吃飯，親戚家的小孩子1多歲，就能自己吃飯了，而我還要喂樂樂，親戚說我太寵他，我只能很無奈地告訴她，樂樂自己的手抓不住勺子。親戚聽了后建議我?guī)窐啡メt(yī)院看看，可能是手部發(fā)育遲緩。
結(jié)果去醫(yī)院一查，樂樂確實(shí)發(fā)育遲緩，好在智力沒問題，醫(yī)生說很有可能是我們太寵溺孩子，孩子不能觸碰到東西，才導(dǎo)致手功能發(fā)育遲緩的，需要做手功能康復(fù)訓(xùn)練。好在嘉興有一家叫智愛兒童康復(fù)中心的專業(yè)康復(fù)中心，離我們家也不遠(yuǎn)，我就經(jīng)常帶著孩子去智愛做嬰幼兒手功能訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容有點(diǎn)像各種小游戲，像是抓物品，投東西，套圈這樣的，主要是訓(xùn)練手部的精細(xì)動(dòng)作。
康復(fù)師告訴我家庭干預(yù)對于兒童康復(fù)非常重要，所以手把手地教了我很多在家可以做的手功能訓(xùn)練方法。堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練真的很有用，樂樂現(xiàn)在已經(jīng)可以自己用勺子吃飯了，雖然經(jīng)常會把飯漏得桌子上都是，但真的已經(jīng)進(jìn)步很大了。
