同時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)中英文雙語(yǔ)有很多好處。國(guó)外有研究發(fā)現(xiàn)：很早就學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的孩子，其母語(yǔ)和第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中心幾乎是在腦部的同一個(gè)位置上，孩子如果能用學(xué)母語(yǔ)的機(jī)制去學(xué)第二語(yǔ)言，就會(huì)使第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)變得更加容易。
我在女兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候就教她學(xué)英語(yǔ)，雖然教的東西很簡(jiǎn)單，但對(duì)她以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幫助很大。我覺(jué)得教小孩子寫英語(yǔ)，應(yīng)該把教學(xué)融入到生活和游戲中。
比如在日常生活中，我如果我看到桌子，就教孩子說(shuō)“table”；看到面包，就教孩子說(shuō)“bread”。多教幾次，下次再看到的時(shí)候就問(wèn)孩子這個(gè)英文該怎么說(shuō)�？傊褪抢萌粘Ｉ钪谐Ｒ�(jiàn)的東西來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
玩是孩子的天性，邊玩游戲邊學(xué)英語(yǔ)的效果很明顯，這個(gè)還是女兒上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的嘉興同立教育的老師教我的。有時(shí)我會(huì)把家里某一樣女兒常用的東西藏起來(lái)，讓她找找看，并讓她用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)“什么東西不見(jiàn)了”�；蛘咦屌畠哼呁嫱婢哌厡W(xué)英語(yǔ)，效果很明顯。
除了家庭教學(xué)，輔導(dǎo)班的教學(xué)對(duì)孩子幫助也很大。因?yàn)樵谳o導(dǎo)班中，是很多小朋友一起學(xué)的，大家一起做游戲，一起表演英語(yǔ)的童話劇，這些是家庭教學(xué)難以做到的。
