前不久，跟朋友一起吃飯，聊到了孩子的教育問題，我們的孩子差不多大，都在上小學(xué)三年級(jí)。這個(gè)年齡正是孩子最皮的時(shí)候，很難管，我們兩個(gè)都有倒不完的苦水。
朋友說：“我家那小兔崽子每次回家都不肯做作業(yè)，我又沒時(shí)間管他，就讓他奶奶帶他去上了個(gè)晚輔導(dǎo)班，結(jié)果你猜怎么著？”“怎么了？沒效果？”我有些好奇。朋友有些生氣地說：“去上了晚輔導(dǎo)班后，他的作業(yè)每天都準(zhǔn)時(shí)做完了，為此我和他媽還買了他喜歡的玩具獎(jiǎng)勵(lì)給他�！薄澳牟皇呛芎茫俊边@么好的事，他生氣什么�！皢栴}就在于他的成績(jī)沒提升啊，我就納悶了，我兒子也不笨啊，怎么成績(jī)就是好不了，結(jié)果有次我提早去接他下課，發(fā)現(xiàn)他們那個(gè)老師直接把答案寫在問題邊上，讓孩子自己寫上去再擦掉，我當(dāng)時(shí)就火了，之后也就沒讓孩子去上什么晚輔導(dǎo)班了�！�
我是第一次聽說這樣的事，雖然早就知道很多輔導(dǎo)班都不靠譜，但是沒想到還有這樣不負(fù)責(zé)任的老師。我女兒也有在上晚輔導(dǎo)班，但是并沒有遇到這樣的事。女兒一開始做作業(yè)做得慢，老師就跟她講解怎么做，告訴她該怎么思考，雖然已經(jīng)過了下課的時(shí)間，但還是會(huì)輔導(dǎo)她直到把作業(yè)做完，我覺得這樣的老師是真的很負(fù)責(zé)。
我覺得讓小學(xué)階段的孩子上晚輔導(dǎo)班重要的不是提高成績(jī)，而是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)正確的思考方式，這從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來說對(duì)孩子幫助很大。
朋友聽了我的想法后，也打算再給孩子報(bào)個(gè)晚輔導(dǎo)班，我就讓他去我女兒上的同立教育試試，那里的老師真的蠻負(fù)責(zé)的，而且離孩子的學(xué)校也不遠(yuǎn)。
