每個(gè)孩子從出生開(kāi)始，就不斷受到外部環(huán)境的刺激和影響。嬰幼兒時(shí)期的教育好不好，影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)今世界，由于科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，許多國(guó)家都十分重視科技人才的培養(yǎng)，嬰幼兒的早期教育問(wèn)題也受到了越來(lái)越大的重視，并從多方面進(jìn)行了研究。但是，由于傳統(tǒng)的影響，很多人認(rèn)為一歲以內(nèi)的嬰兒，兩三歲的娃娃，年齡小，不懂事，只要照料他們吃飽、穿暖、睡好、身體長(zhǎng)好就行了，對(duì)于孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言、智力、情感等方面的發(fā)展都漠不關(guān)心，有的人甚至認(rèn)為早期教育會(huì)損傷孩子的腦筋，有害孩子的身心發(fā)育。對(duì)嬰幼兒的早期教育既缺乏正確的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有引起必要的重視。
其實(shí)不然，據(jù)科學(xué)研究證明，人的大腦在嬰兒出生以后第五個(gè)月到第十個(gè)月發(fā)育最快，到第二年末，就基本—亡完成了它的生長(zhǎng)過(guò)程。在生命的頭四年里，如果沒(méi)有足以促使大腦發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)，特別是沒(méi)有足夠促使智力迅速發(fā)展的外界刺激的環(huán)境，將會(huì)使兒童智力的發(fā)展受到壓抑。例如長(zhǎng)期不接觸新事物的兒童，反應(yīng)往往會(huì)比平常兒童更慢，適應(yīng)力也更差。而很多進(jìn)行早期教育的兒童往往在某些方面表現(xiàn)出驚人的天賦，例如3歲能被三字經(jīng)，5歲認(rèn)字4000多等等。
嬰幼兒具有驚人的學(xué)習(xí)能力，所以早期教育不僅十分必要。家長(zhǎng)們?cè)诿β倒ぷ鞯耐瑫r(shí)，千萬(wàn)不要忽視孩子的早教問(wèn)題。那么，在杭州，兒童早教應(yīng)該找哪里？杭州早教，哪里專業(yè)可靠？
杭州早教，首選迪卡教育。IC-Brain迪卡教育科技是一家源自德國(guó)的綜合性教育品牌，集早期教育、親子教育、藝術(shù)教育、教育研究、教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)為一體，由對(duì)早教市場(chǎng)深耕多年的專家團(tuán)隊(duì)組成，旨在將全球領(lǐng)先的德式教育引入中國(guó)，并探索出一套最符合中國(guó)兒童的教學(xué)理念與方法，為0-6歲兒童提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的敏感期潛能教育，為3-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育，公司現(xiàn)已在浙江省開(kāi)設(shè)7家培訓(xùn)基地。
迪卡教育致力于為中國(guó)孩子帶來(lái)最權(quán)威、最純正、最全面的德式教育，同時(shí)，更關(guān)注家庭教育的重要性，從兒童的教育延伸到對(duì)父母、祖父母、保姆等家庭教育承擔(dān)者的教育指導(dǎo)，讓中國(guó)的家庭教育與國(guó)際接軌，和孩子一起成長(zhǎng)。迪卡教育作為一個(gè)先進(jìn)的德國(guó)早期教育品牌，它的教育理念和方法已得到國(guó)內(nèi)外教育界的普遍信任。
DIC-Brain迪卡教育是孩子早期發(fā)展的平臺(tái)，也是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，在這里，讓孩子的早前潛能成為現(xiàn)實(shí)，為他們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
迪卡宣言：
兒童時(shí)期，播下什么樣的種子，便會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。此時(shí)，與其說(shuō)給孩子更多的東西，不如說(shuō)“不讓孩子失去更多的東西”更為恰當(dāng)。兒童的天性與潛能需要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)，迪卡教育，源自德國(guó)的先進(jìn)早期教育品牌，為孩子敏感期的綜合能力培養(yǎng)而來(lái)，守護(hù)孩子的天性，讓先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
