沒(méi)有人能夠比我們自己更了解自己的孩子，我們才是伴隨孩子一步步成長(zhǎng)的最親近的人。孩子成長(zhǎng)的每一步，其實(shí)都包含著許多能力發(fā)展的敏感期，有些敏感期可能通過(guò)“不良現(xiàn)象”表現(xiàn)出來(lái)，有些敏感期則容易被當(dāng)作正常行為而被忽視，需要家長(zhǎng)掌握一定的規(guī)律和借助一定的手段來(lái)發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)自身掌握不了這些規(guī)律和手段，這時(shí)有一個(gè)早教托班很關(guān)鍵，富陽(yáng)托班，哪家教育的好呢，迪卡靠譜不？
迪卡教育有著先進(jìn)的德式教育與中國(guó)兒童心理需求的深入結(jié)合，誕生了一套完整的“迪卡式”教學(xué)方法，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中寓教于樂(lè)，倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，捕捉孩子的敏感期，全面提高孩子綜合素質(zhì)，從而打破了中國(guó)傳統(tǒng)教育“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”。
迪卡提倡興趣乃學(xué)習(xí)之源。迪卡教育以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為己任。德式教育注重培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，最大力度激發(fā)孩子的想象力和潛能，從早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子開(kāi)闊的視野、完整的人格、頑強(qiáng)的毅力，讓孩子成為優(yōu)秀的小小“國(guó)際人”。
迪卡一家專業(yè)的托班機(jī)構(gòu)，富陽(yáng)托班，就找迪卡錯(cuò)不了。
