我們都知道，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要有較強(qiáng)的邏輯思維和推理能力，小學(xué)生由于受年齡的限制，大腦發(fā)育不完全，邏輯思維比較欠缺，所以為了鍛煉小學(xué)生的邏輯思維，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就需要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，不僅要根據(jù)學(xué)生的對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)心態(tài)和心理規(guī)律，而且還應(yīng)該切實(shí)的考慮到小學(xué)生的自身特點(diǎn)，從實(shí)際生活出發(fā)，有意識(shí)的培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠有能力將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的計(jì)算問(wèn)題，從而真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。那么邏輯思維怎么培養(yǎng)呢？
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