嘉興孩子在初中英語的學(xué)習(xí)道路上會遇到什么問題呢？劉女士是一家銀行職員，對于孩子的教育非�？粗亍⑴棵靼壮踔须A段的學(xué)習(xí)會對孩子的命運產(chǎn)生巨大的影響。
劉女士時時刻刻都注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子也非常努力，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異。但是劉女士發(fā)現(xiàn)兒子的英語成績突然下降，她找了兒子說了好幾次，總是成績不見好轉(zhuǎn)。劉女士非常著急，馬上給兒子找了一個輔導(dǎo)機構(gòu)。結(jié)果兩個月下來，成績越來越差。
劉女士找到教育機構(gòu)，這家教育機構(gòu)只是說孩子自己不肯學(xué)習(xí)，不能把責任推到老師身上。劉女士無奈地回去了。
劉女士不能放棄孩子，她通過多方的了解來到了嘉興精銳教育。精銳良好的教育水平使得劉女士決定讓孩子再試一試。
結(jié)果過了半個月，劉女士孩子的英語成績就提高了。劉女士非常關(guān)心兒子，于是來到精銳教育了解情況。劉女士通過精銳老師的分析意識到兒子的問題出在哪里。原來兩個半月前孩子所在班級的英語老師換了，孩子心里上一直不能適應(yīng)，而且由于教學(xué)方式的不同，孩子對老師的教學(xué)更加難以接受。
劉女士恍然大悟，精銳的老師先了解了孩子的心理情況，解開了孩子的心結(jié)，讓孩子不再排斥老師，排斥英語。劉女士心懷感激地回去了。
精銳沒有讓劉女士失望。通過精銳一對一的教學(xué)，劉女士的孩子在初中第一學(xué)期期末英語考試中取得了單科第三名的好成績。劉女士說：“精銳教育不單在輔導(dǎo)上做的好，在疏導(dǎo)方面做的更好，這是其他輔導(dǎo)機構(gòu)都做不到的地方�！�
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