開啟“語商樹”讀修、口修、聲修、體修訓(xùn)練；培養(yǎng)兒童普通話能力，開發(fā)幼兒閱讀理解和想象能力，提升幼兒情緒敏感度，更好地感知情緒，學(xué)會如何處理情緒；掌握30首兒歌的表演和呈現(xiàn)，能唱會演，培養(yǎng)幼兒語音識別和使用能力，增強語感；樹立孩子自信心，啟蒙和培養(yǎng)幼兒情商能力；開始養(yǎng)成良好的紀律意識和秩序感。
說來不可思議，我們家兒子在經(jīng)過一段語商學(xué)習(xí)后，不僅普通話說的越來越溜，膽量、思維能力、想象力等都越來越溜了�，F(xiàn)在我微信里收到幼兒園老師對我孩子的評價都是夸贊，說他越來越棒了，還想請我下周去學(xué)校講一下教育心得呢！
第一次接觸語商這個詞是帶兒子去買衣服的時候，路過了位于桐鄉(xiāng)的口才寶語商樂園。那時候兒子被他們門頭的小青蛙吸引了以為是玩具店，硬要進去逛逛。當(dāng)時，里面的工作人員很熱情的跟我講解了她們的課程，臨走時還給我了一張宣傳單頁。
這張單頁在我們家放了很久，一直被忽視。直到有一天我看到教育頻道在講孩子語商的培養(yǎng)，電視機里的專家提到學(xué)習(xí)語商多么重要，對孩子的影響，我才重新想起被擱置的單頁。我立馬上網(wǎng)搜索桐鄉(xiāng)口才寶語商樂園和語商相關(guān)的信息，了解后我更加確定要給兒子去報一個班試試。
剛?cè)ド险n沒多久，兒子回來很興奮地跟我說，媽媽，我給你唱首新學(xué)的兒歌吧。我說好呀，他便開心、自信地唱了起來，那種自信是我從來沒在兒子身上看到的，那時候我就感覺什么在悄然變化著。學(xué)習(xí)一段時間后，他已經(jīng)學(xué)會了很多首不同的兒歌，我和先生都漸漸感受到兒子飛速的成長。
對于媽媽而言最欣慰的莫過于兒子一天天的懂事，如今我把這家桐鄉(xiāng)口才寶介紹給了兒子同學(xué)的媽媽們，看著我們家兒子巨大的變化，她們也都迫不及待給她們的孩子報了班。
