在海寧育兒圈里，很多爸媽都相信樂高玩具能夠開發(fā)兒童智力，可是很多父母都分不清樂高玩具和樂高教育以及樂高機(jī)器人的區(qū)別。我家寶寶從2歲起就開始接觸樂高積木，后來(lái)專門去海寧5+2兒童創(chuàng)意中心學(xué)習(xí)樂高教育，現(xiàn)在在上樂高機(jī)器人課程。
可能很多新晉級(jí)的爸媽都不知道樂高是干什么的？其實(shí)樂高主要針對(duì)3-16歲的孩子，以搭建積木為主，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿了趣味性。樂高可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，創(chuàng)新能力等等，在搭建的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)一些物理、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等相關(guān)知識(shí)。
先說(shuō)說(shuō)樂高積木吧，樂高積木是以積木插接為主，分大顆粒和小顆粒，通常大顆粒適合5歲以下的低齡兒童，以啟蒙和打基礎(chǔ)為主。樂高玩具做工精細(xì)，趣味性強(qiáng)，很多都可以作為家庭擺設(shè)，每年樂高都會(huì)新出幾款主題玩具，可模仿圖紙進(jìn)行搭建。樂高產(chǎn)品具有動(dòng)手強(qiáng)、創(chuàng)造豐富等特點(diǎn)，所以使用樂高進(jìn)行相關(guān)的啟發(fā)教育的家庭很多。
缺點(diǎn)是，除少數(shù)及其昂貴的發(fā)燒友級(jí)別的樂高玩具以外，大多數(shù)玩具套裝可搭建的主題方案少，利用到的組件較少，可接觸到的動(dòng)力、機(jī)械裝置簡(jiǎn)單，大部分孩子都可以參照說(shuō)明書完成主題搭建。
樂高教育就由樂高教育部全球統(tǒng)一教程研發(fā)的，其搭建主題眾多，搭建復(fù)雜度高，不同教具套裝之間可以根據(jù)不同課程的需要任意組合使用，一般需要在專業(yè)樂高培訓(xùn)師的指導(dǎo)下才能順利完成；課堂用的樂高教具，有薄片、九孔梁、輪胎、軸，齒輪、連軸器、黑銷等等，這是普通樂高玩具所沒有的，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中自主吸收很多的知識(shí)點(diǎn)，比如杠桿、齒輪、加速度、風(fēng)能，電能、太陽(yáng)能……每堂課的知識(shí)點(diǎn)都不一樣，按照孩子的年齡段循序漸進(jìn)，讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然。
樂高教育反對(duì)傳統(tǒng)的單向灌輸，反對(duì)把語(yǔ)言文字作為獲取知識(shí)的捷徑，認(rèn)為教育就是要為兒童帶來(lái)更多的可能性去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，教育在于給兒童創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，幫助兒童在與情境中的人、事、物相互作用的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。
樂高教育的高級(jí)階段就是樂高機(jī)器人，從玩具拼接到達(dá)組裝模型的階段，在智力開發(fā)上更上一個(gè)臺(tái)階，而且在全國(guó)各地都有專門的機(jī)器人大賽，海寧也有。如果孩子在這方面感興趣的，可以先送他去5+2兒童創(chuàng)意中心學(xué)習(xí)樂高教育，懂得如何運(yùn)用一些科學(xué)原理之后再?gòu)氖聶C(jī)器人大賽，相信一定會(huì)讓孩子收獲滿滿。
聯(lián)系方式：
海寧市海州街道善智文體策劃工作室（5+2兒童創(chuàng)意海寧中心）
海寧市錢江西路107號(hào)
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