前不久，我們幾個很久沒見的老同學(xué)聚在一起吃飯聊天。都是當(dāng)爸爸媽媽的人了，免不了要談孩子，談得最多的還是孩子的教育問題。小李說她給兒子報了少兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，少兒英語培訓(xùn)班，英語和數(shù)學(xué)都是學(xué)習(xí)的重點和難點，要贏在起跑線上就得從娃娃抓起。娜娜說她女兒從小就喜歡跳舞，所以給她報了少兒舞蹈培訓(xùn)班。
輪到我時，我的回答讓不少人都覺得吃驚。我說：“我給我家貝貝報了少兒樂高培訓(xùn)班，樂高積木你們知道的吧，就是那個�！庇腥司蛦栁伊�，樂高不就是玩具嗎，在家玩玩就好了，還特意跑培訓(xùn)班去玩，這有意義嗎？
我笑她們見識少，樂高可不只是玩具，它還有一整套完整的教育體系，在國外，樂高教育非常普及，它的學(xué)習(xí)方案根據(jù)孩子不同年齡段的特點設(shè)計，涉及學(xué)科內(nèi)容包括科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、設(shè)計、社會學(xué)等，是一種非常全的教育體系�，F(xiàn)在樂高在國內(nèi)也逐漸流行起來了，像我們海寧這就有一家樂高培訓(xùn)機構(gòu)，叫5+2兒童創(chuàng)意中心，我家貝貝就是在這家創(chuàng)意中心上的培訓(xùn)班。
起初給貝貝報培訓(xùn)班我是拒絕的，雖然現(xiàn)在很流行上培訓(xùn)班，但我不想我的孩子從小就承受學(xué)習(xí)的壓力。我想讓孩子在愉快的玩耍中學(xué)習(xí)，讓她覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，讓她能主動去學(xué)習(xí)，而不是迫于家長和老師的壓力。而剛好我了解到了樂高教育，便帶著貝貝去5+2兒童創(chuàng)意中心試聽了一節(jié)課，感覺非常好，貝貝也很喜歡這種教育方式。我們母女倆一拍掌決定去5+2兒童創(chuàng)意中心上樂高培訓(xùn)班。
現(xiàn)在，貝貝也已經(jīng)上了快一年的樂高培訓(xùn)班了，我的感覺就是去得很值。貝貝每天都很開心，而且學(xué)起東西來比別的孩子快，比如給她一輛玩具汽車，她能很快說出它的結(jié)構(gòu)，它的運行原理，并且可以用樂高積木拼出來，我為她感到自豪。
