同樣是上小學(xué)二年級(jí)，鄰居家的小孩子數(shù)學(xué)經(jīng)常得一百分，從來不讓人操心。我家孩子就從來不讓我省心，這么低年級(jí)數(shù)學(xué)老師說他已經(jīng)跟不大上了。雖然說不能拿別人家孩子跟自家孩子比，但是看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)被比下去那么多，做家長的哪有不著急的。
為了讓孩子跟上數(shù)學(xué)老公都把每天晚上一個(gè)睡前故事改成了每天晚上十道睡前數(shù)學(xué)口算題了。但是就算這樣也沒有多大用處，孩子反而更討厭學(xué)數(shù)學(xué)了。做家長的怎么也不會(huì)承認(rèn)自家的孩子沒別人家孩子聰明，所以只能從客觀原因上找問題了。我和老公專門買了水果到樓上鄰居家向他們請(qǐng)教育兒經(jīng)。
表明來意，鄰居笑著說：“平時(shí)并沒有采取什么特殊教育，這孩子皮的很，該玩的地方一樣也沒有落下。就是平時(shí)多上了一個(gè)珠心算班�！敝樾乃惆�？我和老公這趟可算沒有白來，可是一個(gè)珠心算班就能幫我家孩子學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？
我們找到了鄰居家小孩一直在上的桐鄉(xiāng)博成教育機(jī)構(gòu)，通過那邊的老師我了解到：珠心算本身具有按群計(jì)算的特點(diǎn)，這對(duì)于掌握較大位數(shù)的計(jì)算比較困難的小孩子來說，無疑能幫助他們對(duì)數(shù)概念的掌握，克服了小孩子逐個(gè)數(shù)數(shù)的現(xiàn)象。珠心算所具有的“五升十進(jìn)制”的特點(diǎn)，把進(jìn)位的困難大大降低。珠心算所具有的運(yùn)算模型特點(diǎn)，有利于促進(jìn)小孩子計(jì)算能力的提高。而且珠心算的操作又是一個(gè)多種感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官協(xié)同作用的過程，它需要眼、耳、口等器官的密切配合。從而促進(jìn)了與其緊密相連的大腦皮層相應(yīng)部位的發(fā)育，提高了小孩子的智力水平。
老公一拍腦袋，上次去接寶寶的時(shí)候?qū)W校里的數(shù)學(xué)老師還建議我給孩子報(bào)個(gè)珠心算班呢！瞧我這腦子給忘記了！聽老公說完，顧不得埋怨，立馬就給孩子報(bào)了珠心算班，學(xué)校老師都推薦的提高數(shù)學(xué)的方法還能有錯(cuò)？
