最近有不少朋友都問我：“你兒子上的那個什么樂高培訓(xùn)班怎么樣啊”“樂高培訓(xùn)班到底值不值得去啊”“小孩子在樂高培訓(xùn)班該不會就只是玩吧”朋友們的很多問題其實(shí)也是我在給兒子報(bào)樂高培訓(xùn)班前的疑問。這些問題我覺得還是直接用我在樂高培訓(xùn)班的所見所聞來回答比較好。
上樂高培訓(xùn)班其實(shí)是源于我老公，有一次他看到一個外國牛人用樂高積木搭了一件能住人的房子，里面還有浴室和工作間。他給兒子看，兒子也被樂高積木給吸引住了。于是，老公在網(wǎng)上買了一套樂高玩具，帶著孩子一起玩，但是兩個人都不會搭，只能照著說明書搭。我跟老公說，這樣玩多沒意思，教孩子玩游戲還要照著個說明書，豈不是限制了孩子的想象力。
剛好那個時候朋友圈有人轉(zhuǎn)發(fā)了一條海寧新開了一家兒童創(chuàng)意中心的信息，這家兒童創(chuàng)意中心專門做樂高教育的。出于好奇，我和老公把這家5+2兒童創(chuàng)意中心和樂高教育好好地了解了一番，最后兩人一拍即合，決定送孩子去5+2兒童創(chuàng)意中心上樂高培訓(xùn)班。
和自己在家照著說明書搭建積木不同，5+2兒童創(chuàng)意中心的老師會用多種方式引導(dǎo)孩子自己搭建。這一點(diǎn)，看起來容易，做起來難，首先你要充分了解樂高積木，知道應(yīng)該如何搭建，然后再以一種孩子能理解的方式傳達(dá)出你的觀點(diǎn)。其次，老師得了解每個孩子的性格，優(yōu)缺點(diǎn)，只有這樣才能因材施教。就拿我家兒子來說吧，性格活潑，好奇心重，但是沒耐心，特別依賴我。第一次搭建的時候，起初他還搭得很開心，后面遇到一點(diǎn)難的地方就開始向我求救。后來，老師就會偏向于培養(yǎng)他的耐心和獨(dú)立能力。
前不久，5+2兒童創(chuàng)意中心還舉辦了一場生日會，我們一家三口都參加了。生日會上除了有大蛋糕，還有老師們精心設(shè)計(jì)的游戲項(xiàng)目，大家都玩得很開心。對孩子們來說，5+2兒童創(chuàng)意中心不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個可以快樂玩耍的樂園，一個溫馨的家。
