對于要不要讓兒子上少兒奧數(shù)輔導班這個問題，我和老公有很大歧義。老公覺得學奧數(shù)對孩子來說只是增加壓力，對提高數(shù)學成績也沒有什么幫助；而我覺得學奧數(shù)不僅能鍛煉孩子的思維能力，提高數(shù)學成績，也能增加小升初的優(yōu)勢。
不過最后老公還是跟我妥協(xié)了，我?guī)е鴥鹤尤罅送⒔逃膴W數(shù)輔導班。其實之前我就去了嘉興的幾家少兒培訓機構(gòu)看過，最后還是覺得同立的奧數(shù)課程難度比較適合我兒子。但是很郁悶的是上了一段時間后我兒子的數(shù)學成績沒什么提升，還是處于班級中游，我老公就說他早就知道會這樣了。
我不信邪，去找了同立的潘老師問他：之前聽你們說得那么好，但為什么我兒子成績一點都沒提升。潘老師說能理解我急切地希望孩子成績提升的心情，但是學習本來就是一個循序漸進的過程。他們的奧數(shù)課程使用的教材結(jié)構(gòu)安排和嘉興市小學的數(shù)學教材是同步的，難度也是由淺入深的，但不管學什么都需要時間的積累，我兒子現(xiàn)在就上了幾個周六的課程，還沒達到量變引起質(zhì)變的程度，所以希望我們家長能再耐心等等。
我覺得老師說得挺有道理，而且看兒子也愿意繼續(xù)學，回去我就說服了老公。我兒子就又學了兩個多月的奧數(shù)課程，雖然不是一下子變成了學霸，但我兒子的數(shù)學成績確實進步很大，連兒子班上的老師都說我兒子的數(shù)學基礎(chǔ)很扎實，而且比以前更愛思考問題了。
