最近有不少朋友在問我，孩子上少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班學(xué)奧數(shù)到底有沒有用，我覺得只要不要給孩子太大的壓力，讓他死讀書，學(xué)奧數(shù)肯定是有益無害的。
我兒子很聰明，但是這股聰明勁很難用在學(xué)習(xí)上，所以我就想找個(gè)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好好管管他。給他報(bào)少兒奧數(shù)班是因?yàn)樗硇运季S能力很強(qiáng)，我相信只要兒子肯學(xué)，就一定能學(xué)好奧數(shù)，而如果他連奧數(shù)那么難的東西都肯學(xué)了，那么別的學(xué)科他肯定能學(xué)好。
嘉興的少兒輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)真是多得數(shù)不勝數(shù)，我選擇機(jī)構(gòu)主要是看他們的教材和師資，各方比較后選擇了紡工路上的同立教育。原因是他們的奧數(shù)教材結(jié)構(gòu)安排和兒子學(xué)校的數(shù)學(xué)教材同步，跟老師聊的時(shí)候覺得他們的老師很負(fù)責(zé)，而且?guī)熧Y很穩(wěn)定。
上了幾天奧數(shù)輔導(dǎo)班后，兒子跟我說覺得有些跟不上，這是我一開始沒想到的，所以我就找他的老師交流了一下。老師告訴我他講課的速度是跟著班上絕大部分的孩子走的，如果我兒子實(shí)在跟不上他的速度，他會(huì)把速度再放慢些的，但不會(huì)放得很慢，因?yàn)檫@樣就沒有一點(diǎn)壓力了，孩子很難進(jìn)步。另外，老師還建議我在家的時(shí)候監(jiān)督孩子先把上課內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后再做作業(yè)。
老師的話讓我學(xué)到不少，我每天都監(jiān)督兒子先復(fù)習(xí)上課內(nèi)容再做作業(yè)，慢慢地他自己就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，老師的上課速度也能跟上了。前不久他參加了奧數(shù)競賽得了獎(jiǎng)，我為他驕傲不說，他自己也變得更自信了，學(xué)起奧數(shù)來勁頭更足了。
