“家長該給小學生報輔導班嗎？”對于這個問題，家長分成了鮮明的兩派，支持者認為現(xiàn)在社會競爭那么激烈，想要贏在起跑線上，孩子需要上輔導班；反對者認為孩子需要快樂學習，輔導班只會讓孩子產生厭學的情緒。
我算是支持報輔導班的那一派，給還在上小學四年級的兒子報了少兒晚輔導班和奧數輔導班。其實這也是受我姐姐的影響，她女兒成績一直不錯，尤其是數學，但她和姐夫不給女兒報任何輔導班，結果別的孩子在小升初時憑著各種獎進入了嘉興的好中學，而她女兒盡管成績不錯但只進了普通的中學。
姐姐常跟我抱怨，要是當初給女兒報個奧數班就好了，也不會像現(xiàn)在這樣落后別人一截。我兒子的數學成績也不錯，我就給他報了同立教育的奧數班，主要是離家近。兒子自己是很想學的，因為他們班上有不少學生都在上輔導班，他不想落后別人。學奧數一開始難度不大，也比較有趣味性，兒子學得挺好，但沒多久他就到了瓶頸期，開始害怕做奧數題，我很急，一直學得好好的，怎么突然就這樣了。
我跟輔導班的老師談了很久，老師說現(xiàn)在奧數的難度加大了，孩子的壓力會大一些，壓力一大容易鉆牛角尖，而奧數需要靈活的思路。老師建議我先讓孩子放松下，讓他不要有那么大的壓力。
那個周末，我?guī)蛢鹤痈o導班請了假，帶著兒子出去玩，陪他聊天做游戲，才發(fā)現(xiàn)原來我和兒子有很久都沒有那么親密了。學習真的需要勞逸結合，之后兒子慢慢地找到學習的方向，他跟我說還想繼續(xù)學奧數。
