在等兒子放學的時候我和旁邊的家長聊了起來，我們兩個都是兒子，難帶��！這是我們兩個共同的想法。
每次兒子放學回家就是我開始扯著嗓子喊他好好做功課的時候了，但是這小子不聽呀！我喊他不要玩手機！不要看課外小說！不要走東走西！給我好好做作業(yè)！但是我喊破喉嚨沒用，總不能一直盯著他，你一走開就開始在各個抽屜里面東翻一下西翻一下，一會兒翻出個陀螺，一會兒又翻出一本小人書，真是拿他一點辦法也沒有。
另一個家長也深表認同，他們家的孩子也是這樣，皮的要死。有幾次老師留的作業(yè)多他也沒有緊迫感，還是雷達不動的玩。第二天到學校抄人家作業(yè)，還好被老師看見了，不然我到現(xiàn)在還蒙在鼓里。
旁邊一位家長插話了：“你們干嘛不給孩子報個晚托輔導班？”我一下子給問住了：“孩子才兩年級，我們平時又有空，沒有必要給孩子報這個晚托輔導班吧？”
那位家長搖搖頭說：“現(xiàn)在這個年紀的孩子正是管不住自己的時候，養(yǎng)不成一個好的做作業(yè)的習慣對孩子打基礎沒有好處的。我讓我家兒子在童蘊學堂上晚托輔導班就是為了給他一個安靜的完成作業(yè)的環(huán)境，讓他養(yǎng)成及時完成作業(yè)的好習慣。在家孩子不主動完成作業(yè)要我們在后面催著趕著，到晚托輔導班一看別人都在學習，他還會這樣嗎？而且在童蘊學堂晚托輔導班孩子有什么不會的還有老師教。”
我和那位家長聽了都認同的點點頭，好像是這么一回事兒。我們讓他再繼續(xù)說下去。他說：“再說了，孩子上玩托輔導班，你們回家也能有點私人空間，出去逛個街聚個餐的，也不會被束住手腳。也不用怕孩子在童蘊學堂吃的不好，他們那邊提供的晚餐我兒子每天都是吃的精光光�！蔽液土硪晃患议L相視一看，都被說的心動了，我們約好今天晚上就過去童蘊教育看看吧！反正都在我們嘉善，一點兒也不遠。
