女兒班里每天下午會(huì)有個(gè)“小朋友講故事”的活動(dòng)，我女兒他們小組講的是《白雪公主》，可就在表演的時(shí)候，女兒怎么也讀不好，一句話要讀半天。老師后來(lái)和我說(shuō)當(dāng)時(shí)女兒太緊張了，說(shuō)應(yīng)該是女兒很少在人多的地方朗讀，建議我在家多多訓(xùn)練她，有條件還可以在嘉善給她報(bào)個(gè)少兒朗讀教育。
那段時(shí)間我和老公一直在網(wǎng)上找嘉善的少兒朗讀機(jī)構(gòu)，類(lèi)似的機(jī)構(gòu)很多，但不知道好壞。閨蜜小朱建議我去嘉善樂(lè)言教育培訓(xùn)中心，她說(shuō)女兒以前也在這里學(xué)過(guò)一段時(shí)間，感覺(jué)還可以。
這天周末，我正好休息，就帶著女兒來(lái)到了嘉善樂(lè)言教育培訓(xùn)中心，之前沒(méi)有給女兒報(bào)過(guò)口才方面的培訓(xùn)班，因?yàn)檫@邊的課程很多，不知道如何去選擇�？诓爬蠋熥哌^(guò)來(lái)問(wèn)了我女兒的情況后。建議我報(bào)語(yǔ)商一級(jí)的故事姐姐講故事那一科。
老師說(shuō)：“為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以每天抽出時(shí)間來(lái)創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍，讓孩子也去感受，去融入，這樣堅(jiān)持，可能過(guò)一階段，可能是半年 也可能是一年，孩子才能養(yǎng)成那個(gè)閱讀的興趣或說(shuō)習(xí)慣”。
關(guān)于這方面我還的確不太解，又問(wèn)老師平時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)怎樣的氛圍？老師說(shuō)可以是晚飯后，陪孩子散散步，然后回家和孩子一起閱讀，閱讀的時(shí)間不要太長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)就可以。老師又說(shuō)我女兒可能只是比較缺乏在人多的場(chǎng)合閱讀，還建議我平時(shí)家里有親戚的時(shí)候讓孩子給大家閱讀，但前提是這篇故事是孩子熟悉的。
聽(tīng)老師講了這么多，收獲頗豐。感覺(jué)嘉善這家少兒朗讀教育挺專(zhuān)業(yè)的，當(dāng)下就給孩子報(bào)了名。
