前兩天帶著寶寶去海鹽新愛嬰早教中心去體驗了一次早教課程。因為家里一直都沒有專人能夠帶寶寶，所以現(xiàn)在孩子的年齡也可以上早教培訓(xùn)班了，就和老公商量著讓寶寶去早教班。
新愛嬰的早教課程分年齡階段式教育，這點我覺得還是很有必要的。孩子的早期發(fā)育在每個階段的特征都大有不同，孩子只有玩適齡的游戲，才能增加他們的參與度，才能得到合理發(fā)展。
早教班的學(xué)習(xí)知識并不是學(xué)的目的，我比較是想她養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。比如說讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以后到了幼兒園不適應(yīng)。
上過一些早教課的小朋友們明顯會懂了一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單，但是寶寶需要的是一個環(huán)境和氛圍，他也需要朋友。
能夠適應(yīng)集體生活是孩子必須要學(xué)會的一件事，不能因為在家是小公主，在外一直都是小公主。我希望孩子能夠去上早教課，鍛煉他獨立的性格，學(xué)會如何與小伙伴分享。
我記得有個同事家的寶寶學(xué)走路，上了一個音樂早教班，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多一樣大的小朋友都會走，就特別想和他們一樣走幾步，自從那一次課后，寶寶一回家就會走了，是一個質(zhì)的飛躍。
